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魯迅文學院的70年

魯迅文學院是中國作家協(xié)會所屬、我國唯一一所國家級文學院，自1950年創(chuàng)辦以來，至今已走過70年的風雨歷程。[詳細]

魯迅文學院：與中國當代文學共成長

70年來，從中央文學研究所、中國作家協(xié)會文學講習所，到魯迅文學院，這座中國唯一一所國家級的以聯(lián)系作家、服務作家、團結作家、培養(yǎng)作家為宗旨的教學與研究機構，走出了一條具有中國特色的文學教育之路，為中國當代文壇輸送了一批又一批優(yōu)秀作家，在中國當代文學發(fā)展進程中發(fā)揮了重要而獨特的作用。[詳細]

從中央文學研究所到魯迅文學院

今年是新中國成立70周年。1949年7月23日，全國文學工作者協(xié)會成立，1953年改稱中國作家協(xié)會。1950年12月27日，中央文學研究所（以下簡稱文學研究所）成立，1953年11月改稱中國作家協(xié)會文學講習所（以下簡稱文學講習所），1957年10月停辦。1980年1月，經(jīng)中宣部批準，文學講習所恢復。1984年10月，經(jīng)中宣部批準，中國作家協(xié)會成立魯迅文學院。[詳細]

史料鏡像中的回顧——略談中央文學研究所的創(chuàng)辦

1949年7月2日至19日，中華全國文學藝術工作者代表大會（第一次文代會）在北平召開，大會通過了中華全國文學藝術界聯(lián)合會章程，正式成立了中華全國文學藝術界聯(lián)合會（簡稱文聯(lián)）。[詳細]

魯迅文學院從哪里來？

魯迅文學院從哪里來？ 口述史、文學史以及魯迅文學院相關文件都會提到，作為魯院前身的中央文學研究所，是效仿蘇聯(lián)高爾基文學研究院而建，并明確丁玲作為倡導者、創(chuàng)立者的身份。因罕有史料面世，中央文學研究所的研究大多筑基在所涉人物的口述訪談或回憶文章上。[詳細]

為新時代培養(yǎng)一支宏大的作家隊伍

新世紀以來，魯迅文學院進入了高速發(fā)展的歷史時期，中青年作家高級研討班的舉辦是魯迅文學院發(fā)展史上的重要里程碑。2002年至今，近2000名懷揣文學理想的中青年作家以文學之名相約魯院，在虛構與紀實中開拓文學的可能性，書寫家國與時代，他們和魯迅文學院一起鑄就了屬于中國文學的光榮與夢想。[詳細]

管窺北師大與魯院“文藝學·文學創(chuàng)作”研究生班（1988-1991）

1979年10月，中國文學藝術工作者第四次代表大會在北京召開。開放的社會文化氣氛里，四處涌起對文學新表達的探求追索和批判革新。魯迅文學院與北京師范大學萌生了舉辦一期“有學歷”的研究生作家班的聯(lián)合辦班計劃。[詳細]

延安經(jīng)驗與中央文學研究所的辦學方向

創(chuàng)辦于1950年的中央文學研究所，作為新中國“培養(yǎng)實踐毛澤東文藝方向的文學創(chuàng)作、文學運動組織、編輯、教育、理論批評等方面的干部”（見《人民日報》1950年8月10日第3版）的專門機構，與中國共產(chǎn)黨在延安時期確立的文藝方向、領導的文藝實踐有著密切的關聯(lián)。[詳細]

從作家的培養(yǎng)談起——以中央文學研究所為例

當我們談論中央文學研究所培養(yǎng)機制的優(yōu)長時，我們自然而然地會將目光放在它作為一所學校、一個文學場域的意義上。對中國當代文學而言，作為第一所真正以教授文學、研究文學為目標的文學機構，中央文學研究所在這方面的優(yōu)勢與價值不言自明。[詳細]

魯迅文學院與新中國文學新人培養(yǎng)研究論綱

文學人才尤其是文學新人的不斷涌現(xiàn)是國家文學事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。國家歷來重視作家培養(yǎng)工作，無論是延安時期還是新中國成立以后，都把文學新人培養(yǎng)作為鞏固文化領導權的重要方面。[詳細]

新時期魯迅文學院發(fā)展概述

1978年，中國作協(xié)恢復工作，兩年之后，“文學講習所”得以重新啟動。1984年，經(jīng)中宣部批準，“文學講習所”正式改名為“魯迅文學院”。這一創(chuàng)舉，使得這所中斷了27年之久、以培養(yǎng)作家為宗旨的教學機構重新煥發(fā)青春。[詳細]

莫言：魯院的幫助是潛移默化的

30年前，我考進了魯迅文學院與北京師范大學合辦的研究生班。經(jīng)過兩年多的學習，感覺到收獲很大。過了這么多年后，回憶起這段學習，更感到機會難得，受益終生。[詳細]

馬烽：文研所開辦之前

第一次文代會結束后，我就被留在了新成立的“文協(xié)”(全稱是中國文學工作者協(xié)會，1953年第二次文代會時改名為中國作家協(xié)會)。我們幾個搞創(chuàng)作的人，被編成了一個創(chuàng)作小組。[詳細]

徐剛：復蘇的年月

上世紀50年代，中央文學研究所——文學講習所所以能誕生和繼續(xù)，是因為戰(zhàn)爭中有一大批文學青年，在鐵、血、火中過著艱苦的歲月，沒有時間讀書，他們渴望學習提高。而黨又需要培養(yǎng)一批貫徹毛澤東文藝思想的文藝創(chuàng)作骨干。在這樣的形勢和客觀需要下，丁玲等才張羅辦起了文學講習所。[詳細]

毛憲文：魯院賦予我純潔的靈魂

魯迅文學院（原名為中央文學研究所、中國作家協(xié)會文學講習所）是在一片歡呼建設新中國的熱潮中，由著名作家丁玲牽頭，得到毛澤東、周恩來、劉少奇等老一輩革命家鼎力支持而興辦起來的。[詳細]

李宏林：聽文學大家講古典名著

1953年到1955年，我在中央文學研究所（1953年11月更名為中國作家協(xié)會文學講習所，現(xiàn)名為魯迅文學院）學習。第一期和第二期學時最長，是文學講習所的創(chuàng)建與蓬勃發(fā)展時期。從第三期起改辦成短訓班了。[詳細]

王彬：瓦當，或涂滿蜜和蠟的蜂房

由于某些機緣，我先后去了三次。一次是2006年的冬天，為了紀念魯迅文學院函授教育20周年而拍攝紀念片；第二次是2010年的春天，為了紀念魯迅文學院建院60周年而制作紀念冊；第三次是2010年的9月9日為了撰寫這則短文。[詳細]

王安憶：回憶文學講習所

我們那時候，魯迅文學院是叫“文學講習所”，沒有自己的校舍，臨時設在朝陽區(qū)黨校里面。黨校周圍空落得很，出了院門，走一段，才可抵到一個勉強可稱為“街”的地方。那里有一個煙雜食品店，小是不小，可里面也是空落落的。[詳細]

關仁山：求知無盡 和風迎春

魯迅文學院成立70周年了，可喜可賀！魯迅文學院應該是走進了收獲的秋天，但是我感覺她迎來的依然是春天。春天在播種，似乎一屆一屆永遠在播種，秋天的果實能不豐碩嗎？[詳細]

徐坤：魯院新世紀

看到《文藝報》3月12日刊登的魯迅文學院常務副院長白描的《以“學員”的名義集合》文章，頗多感慨！時光飛逝，一晃，距離2002年我們進入魯迅文學院首屆中青年作家高級研討班學習，已經(jīng)過去了整整10年。[詳細]

林那北：某些一瞬

2003年初，魯院首屆高研班畢業(yè)典禮。要拍照了，但第一排還是空的。因為安排環(huán)節(jié)的意外出錯，等待的過程超出想象，天氣的寒冷也超過預計。后排有男作家打個噴嚏，潦草而且短暫，并沒有制造出震耳欲聾的音響效果。[詳細]

魯敏：去魯院上學

想想所有前前后后的魯院學生，在魯院上學的或短或長，其所包含的時間與空間自是有限的，并會在反復的回憶中不斷被抒情、被覆蓋、被越來越大的光圈柔化和做舊，但文學上的后勁卻總會以另外一種方式陪伴我們的未來。[詳細]

譚旭東：再憶魯院的日子

時間過得真快呀！2005年到現(xiàn)在，一眨眼就過了7個年頭，而我們首屆文學理論評論家高研班的同學，有好幾位年歲已經(jīng)過了半百，班長段崇軒和黨支部書記楊宏海都退居二線了，而我也過了不惑之年，兩鬢染上白霜。[詳細]

寧肯：魯院的意義

有時我覺得非常虛無，而這虛無又是多么美好。最重要的，當然是我的這些同學，這五十二名同學，包括我自己，我都覺得我是我自己的同學――我也將告別魯院的自己。所以，我最想說的是，這四個月，我的同學給我的友誼。 友誼使我獲益匪淺。[詳細]

張楚：仙境漫談

我還記得，全班去貴州和重慶社會考察時，坐的是動車。路過襄樊荒野時，車窗外忽地燃起一片大火，火焰熊熊火光搖曳，瞬息將那無盡的黑夜照亮。那時離畢業(yè)尚有30天，每個人卻預感到離別的笙簫已悄然吹響。[詳細]

黃詠梅：在魯院

猶記得報到那一天，門口的玉蘭開得正盛，與文學館院子里那幾株爛漫的櫻花遙相呼應，潔白得像重生的雪。因為這些花綻放在這個地方，更因為我深知這個地方曾生活過一些讓我敬仰和尊重的優(yōu)秀作家，這奪目的潔白于我而言就有了特殊的意味——這就是文學的顏色吧。[詳細]

徐則臣：我看魯院

也是在那四個月里，我對科幻文學、拉美魔幻現(xiàn)實主義和上世紀80年代的尋根文學有了新的理解。我向來認為文學不是擰螺絲，可以越擰越緊，要給每一個好想法、每一部好作品足夠?qū)捤傻目臻g，它才能自然地茁壯成長。增廣見聞，交流碰撞，濟之以純粹、精進的文學精神，另有可供思想與想象天馬行空的環(huán)境，這就是我對魯院的感受。[詳細]

紀紅建：那場激烈而溫暖的研討會

我們的“魯二十”，是在環(huán)境優(yōu)雅的芍藥居校區(qū)度過。每天晚飯后，我們總是三五成群漫步其中。說是漫步，實則洗禮。院內(nèi)有雕像，都是中國現(xiàn)當代文學史中的大師和巨匠。每走近一個人，都會肅然起敬；每一次相遇，就是一次心靈的洗禮。[詳細]

呂錚：魯院生活，從最柔軟最誠摯處重新出發(fā)

記得上次踏進魯院大門的時候，我剛過30歲，那時對創(chuàng)作一知半解、對文學懵懵懂懂，魯院的學習讓我開闊了眼界，明確了方向，成功“破圈”。時間一晃而過，這次再進魯院的時候，“魯十五”已經(jīng)成了“魯三十八”，我也從三十而立到了四十不惑。[詳細]

馬小淘：在魯院

得知可以到魯院學習，心中著實竊喜。總看見作家的簡歷里寫著某年畢業(yè)于某大學，某年畢業(yè)于魯迅文學院，不需多想，便知道這魯院來頭不小，至少可以容光煥發(fā)地寫進簡歷。那時我對魯院的憧憬惡俗而虛無，仿佛小鎮(zhèn)青年對高樓大廈的念想，其實并不具體。[詳細]

馬金蓮：猶記魯院時光

時間很快，離開魯院已經(jīng)六年了，我始終感激那段時光，感激魯院，感謝魯院的老師們，感謝遇到的同學們，都是生命歷程里美好的風景，都是溫暖的記憶，還有魯院樓下的一池水，水里的魚，水畔的樹木花草，還有操場邊的一片草木一樣栽在地上的拴馬樁，都散發(fā)著濃郁的文學味道，都能挽留匆匆的腳步稍作停留，坐下聆聽、感受，或者思考。 [詳細]

酒徒：魯院記事

大伙聊起網(wǎng)絡文學這20年來的發(fā)展，無意之間就達成了一個共識。網(wǎng)絡文學，其實是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，它的誕生和發(fā)展都受益于這20年國家的對外開放和高速發(fā)展。而我們這批網(wǎng)絡文學作家，人到中年也罷，風華正茂也好，其實都是這個時代的受益者，也是改革開放和國家高速發(fā)展的見證者。[詳細]

曹宇翔：你微笑著看著我們

在魯院慶祝建院70周年前夕，我正跟隨“走向小康詩歌輕騎兵”小分隊，奔走在湖南花垣縣雙龍鎮(zhèn)十八洞村的山路上。這里是“精準扶貧”首倡地。目睹、傾聽、座談，心頭涌起一陣陣熱浪。可是很急的約稿信息來了。我這人有個毛病，只有坐在家中書桌前才能寫稿。于是給領隊請了假，提前兩天返京。魯院啊魯院，我和所有曾在此學習過的學員一樣，與你有著珍貴情感。[詳細]

王子君：清晨我經(jīng)過魯迅文學院

太陽緩緩升起的時候，我從北往南行走在北京八里莊南里十里堡街上。經(jīng)過魯迅文學院時，我不由得放慢了腳步。 無數(shù)次經(jīng)過魯院。每次經(jīng)過，我都會這樣放慢腳步。 從東邊射來的陽光落在魯院大門上，那黑色的鐵門和小柵欄門，石頭門，嵌在門墻上的魯迅的浮雕，都涂上了一層金紅色的光澤。這樣的光澤，使魯迅先生瘦削的臉顯得更為冷峻。[詳細]

魯迅文學院建院70周年座談會發(fā)言摘編

成立于1950年冬的中央文學研究所，經(jīng)過中國作家協(xié)會文學講習所到魯迅文學院的不斷變身，于今已整整70周年了。70年的歷時性演變，使應運而生的魯迅文學院在不同時期得到極大的發(fā)展，也從一個重要的角度折射了共和國文學70年的演進歷程。[詳細]

作家祝賀魯迅文學院建院70周年

魯院致力于引導學員走正經(jīng)路，做正派人，寫正道作品；面對文學事業(yè)，要有大視野、大胸懷、大境界，最好還有大手筆；起碼要建立起四個基本意識：人民意識、祖國意識、使命意識、經(jīng)典意識。這是魯院給予學員最主要的東西。[詳細]

外國作家祝賀魯迅文學院建院70年的賀信

我把魯迅的創(chuàng)作，形容為在光的政治擁抱的疆域旅行。這種政治以人為中心，意味著進步、解放、探究和前行，為人開辟未來的天際和道路。 在這個意義上，魯迅是全世界一切創(chuàng)造者、先知先覺者的同道和朋友，他們致力于創(chuàng)建人的生活，使之更崇高和深邃，更具有人文精神，更加豐富和美好。[詳細]