作為扎根嶺南沃土的作家，楊璞始終堅(jiān)守傳統(tǒng)文化與兒童文學(xué)交融的創(chuàng)作之路，新作《泥土的聲音》正是其用心深耕的碩果。這部作品以佛山石灣陶塑這一國家級(jí)非遺為敘事焦點(diǎn)，以靈動(dòng)鮮活的孩童視角與童趣語言，將千年陶藝文化與奇幻冒險(xiǎn)故事巧妙編織在一起。書中，主人公帶領(lǐng)小讀者穿越陶泥塑造的奇妙世界，在陶土的溫潤觸感與窯火的熾熱氣息中，領(lǐng)略指尖非遺的獨(dú)特魅力，感悟土地與生命的深層哲思，開啟一場別開生面的文化尋根之旅。

在南風(fēng)古灶數(shù)百年不熄的窯火映照下，《泥土的聲音》以陶塤為神秘引線，構(gòu)筑起一座奇趣盎然的陶藝幻境。作者巧妙融入神奇蝸牛洞、魔法書等瑰麗想象，讓原本冰冷的陶塑化作靈動(dòng)主角，帶著讀者穿梭于跌宕起伏的奇妙情節(jié)中。這般別出心裁的創(chuàng)作，打破傳統(tǒng)兒童文學(xué)桎梏，將現(xiàn)實(shí)與幻想熔鑄成璀璨星河，既點(diǎn)燃孩子們對(duì)冒險(xiǎn)的無限憧憬，又悄然播撒陶藝文化的種子，使非遺魅力在字里行間悄然綻放。

翻開書頁，濕潤陶泥的觸感仿佛躍然指尖。作者以“會(huì)唱歌的陶器”“魔法窯火”等意象，將石灣陶塑繁復(fù)的工序幻化為童話盛景：拉坯轉(zhuǎn)盤飛旋，泥點(diǎn)化作漫天星斗；窯中釉色流轉(zhuǎn)，暈染出絢麗虹光；微塑瓦脊上，仙人衣袂隨風(fēng)欲飛。這些充滿靈氣的想象，既留存了陶藝“泥、釉、火”的本真韻味，又賦予其夢幻詩意。當(dāng)小讀者沉浸于陶土蝸牛洞的驚險(xiǎn)奇遇時(shí)，也在故事深處，觸摸到南風(fēng)古灶八百年文明傳承的滾燙溫度。

書中關(guān)于非遺的詮釋，摒棄了教科書式的刻板說教。作者以老陶工布滿歲月裂痕的手掌為敘事載體，將其化作訴說千年技藝的“活化石”；窯火中釉色流轉(zhuǎn)的奇妙變化，也被詩意地描繪成“泥土在烈焰中翩然起舞”。虛實(shí)交織的筆觸下，虛構(gòu)的奇幻秘境與佛山陶藝的真實(shí)場景彼此映照——夏少麗巧奪天工的微塑絕活、楊英才變幻莫測的五彩釉藝，這些現(xiàn)實(shí)中的非遺瑰寶被賦予童話濾鏡?！笆癁程?，甲天下”的千年美譽(yù)，悄然熔鑄為故事的精神脊梁。小主人公們的陶藝冒險(xiǎn)之旅驚心動(dòng)魄，也不乏暖人心扉的溫情瞬間。他們在困境中迸發(fā)的勇氣、探索未知時(shí)的好奇目光，以及孩童間純粹真摯的情誼，都能觸動(dòng)小讀者的心弦。擬人化的陶塑角色更是故事的點(diǎn)睛之筆——心地善良的陶娃、睿智淵博的陶爺爺，他們不僅為故事注入童趣，更化身為文化的使者，在一言一行間，將石灣陶塑的歷史脈絡(luò)、精湛工藝徐徐鋪展。孩子們沉浸于精彩故事的同時(shí)，也在潛移默化中感受著非遺文化的深厚滋養(yǎng)。

在《泥土的聲音》中，非遺保護(hù)的主題如陶泥般細(xì)膩鋪展。靜謐的蝸牛灣里，捏公仔的祖?zhèn)骷妓囆交鹣鄠鳎蔀榧壹覒魬舻牧⑸碇?。為守護(hù)這份來之不易的匠心傳承，村里立下鐵律：每一件公仔都必須是獨(dú)家原創(chuàng)，嚴(yán)禁仿制他人作品。小魚兒家的招牌小肥豬公仔突然滯銷，原來是溜溜和球球兄弟偷偷仿制了同款造型。小魚兒的爸爸并未疾言厲色，而是帶著兩個(gè)孩子踏入綠意盎然的森林。林間百鳥啁啾，正是創(chuàng)作的靈感源泉。小魚兒爸爸就地取材，指尖翻飛間，形態(tài)各異的鳥兒躍然掌心——翹尾歡啼的喜鵲、靈動(dòng)小巧的小山雀、身披金羽的黃鸝，每一只都栩栩如生。這出神入化的技藝，讓溜溜和球球驚得合不攏嘴，就連小魚兒也大為震撼。記憶里只會(huì)捏小肥豬的父親，此刻竟展現(xiàn)出如此驚人的創(chuàng)造力。面對(duì)孩子們難以置信的目光，小魚兒爸爸笑著說：“當(dāng)然是我捏的了，難道我還會(huì)去模仿別人的公仔嗎？”這句看似輕描淡寫的反問，卻像一記重錘，敲醒了兩個(gè)犯錯(cuò)的孩子。羞愧與頓悟交織，他們終于明白，仿制不僅是對(duì)規(guī)則的破壞，更是對(duì)匠心精神的褻瀆。原創(chuàng)的價(jià)值不僅在于獨(dú)特的造型，更在于創(chuàng)作者傾注其中的心血與靈感。這場森林里的“創(chuàng)作課”，不僅化解了一場鄰里矛盾，更在孩子們心中種下了尊重原創(chuàng)、守護(hù)傳統(tǒng)的種子。

《泥土的聲音》以獨(dú)特的敘事、鮮活的人物、精美的插圖和富有感染力的語言，為孩子們打開了一扇了解非遺陶藝的窗戶，也為兒童文學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合提供了有益的嘗試。值得一提的是，小說沒有止步于知識(shí)普及，而是通過冒險(xiǎn)故事傳遞更深層的價(jià)值觀——泥土不僅是物質(zhì)的載體，更是精神的歸宿。這種對(duì)土地的深情，讓作品超越了兒童文學(xué)的范疇。尤其是書中反復(fù)出現(xiàn)的陶塤聲，既是故事的線索，也是傳統(tǒng)文化的隱喻，將“泥土的聲音”升華為心靈的震顫。這部作品像是用文學(xué)窯爐燒制的陶器，既有童話的瑰麗釉彩，又帶著泥土的質(zhì)樸本色。當(dāng)我們在碎片化的閱讀中漸漸遺忘手藝的溫度時(shí)，楊璞用這樣一部“會(huì)呼吸”的小說提醒我們：最好的文化傳承，從來不是刻意的灌輸，而是讓孩童在故事中聽見泥土的聲音——那聲音里，有祖先的智慧在歌唱。

（作者系青年評(píng)論家）