1月18日，由中國家庭教育學(xué)會委托北京師范大學(xué)國家高端智庫教育國情調(diào)查中心開展的“中國家庭閱讀指數(shù)研究”正式在北京啟動。該研究旨在構(gòu)建一套科學(xué)、系統(tǒng)的家庭閱讀評價體系，助力書香社會與教育強國建設(shè)。

啟動會上，中國家庭教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長楊淑文說，閱讀深植于中華民族的文化基因，家庭是全民閱讀的基石，在當(dāng)下深入推進(jìn)全民閱讀的時代背景下，激活家庭閱讀是涵養(yǎng)時代新人、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。當(dāng)前家庭閱讀仍面臨一些挑戰(zhàn)，例如學(xué)前階段“搶跑式”閱讀、重識字量輕興趣培養(yǎng)等現(xiàn)象仍存，且現(xiàn)有研究多聚焦個體，缺乏對家庭整體閱讀生態(tài)的科學(xué)評估?；谶@些現(xiàn)實問題，本次指數(shù)研究將為全國家庭閱讀提供科學(xué)“導(dǎo)航”與量化“標(biāo)尺”。

課題負(fù)責(zé)人、全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授張志勇表示，全民閱讀是國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，而家庭閱讀生態(tài)的質(zhì)量直接影響全民閱讀的成色。當(dāng)前我國家庭閱讀還缺乏一套可比可測的科學(xué)“度量衡”，本次研究將致力于填補這一空白。

張志勇介紹，該研究將分三步系統(tǒng)推進(jìn)。首先，厘清基本理論與概念體系，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外研究成果，引入多學(xué)科理論構(gòu)建整合模型；其次，構(gòu)建三級評價指標(biāo)體系，通過政策文本編碼、實地調(diào)研、專家論證及數(shù)據(jù)檢驗，形成科學(xué)可行的評價標(biāo)準(zhǔn)并編制國家標(biāo)準(zhǔn)建議稿；最后，推進(jìn)學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用推廣，建立四級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，定期發(fā)布指數(shù)白皮書，積極推動指數(shù)融入教育評價與社會治理，組建研究共同體加強國際交流。

北京師范大學(xué)科技集團(tuán)董事長郭慶表示，作為學(xué)校的成果轉(zhuǎn)化平臺，集團(tuán)將在資源協(xié)調(diào)等方面為這一研究提供全方位支持，并致力于推動研究成果轉(zhuǎn)化為普惠性的家庭閱讀指導(dǎo)工具與服務(wù)，實現(xiàn)“研究驅(qū)動實踐、數(shù)據(jù)賦能閱讀”。