活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

1月21日下午，由重慶出版社、北京文學(xué)期刊中心、重慶市作家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的李燕燕報(bào)告文學(xué)《“隱形”的孩子》研討會(huì)在北京舉行。北京市文聯(lián)黨組成員、副主席賴洪波，北京文學(xué)期刊中心主任、《北京文學(xué)》執(zhí)行主編師力斌，重慶出版社黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)郭宜，重慶市作協(xié)黨組成員、副主席張兵，以及何建明、徐劍、梁鴻鷹、劉颋、李朝全、徐晨亮、丁曉原、李春雷、張小紅、陳興蕪等專家近二十人參加會(huì)議。

《“隱形”的孩子——關(guān)于“校園霸凌”的社會(huì)觀察》分為正篇《校園之殤——關(guān)于“校園霸凌”的社會(huì)觀察》與外一篇《長(zhǎng)大的他們——大齡孤獨(dú)癥患者的社會(huì)融合之路》。正篇以2024年河北邯鄲校園事件為引，深度剖析校園霸凌的成因、機(jī)制與治理困境，并結(jié)合《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》探討未成年人司法保護(hù)議題。外一篇?jiǎng)t將視角投向大齡孤獨(dú)癥群體，記錄其家庭在社會(huì)支持下的自救、互助與融合之路，首次系統(tǒng)性地將該群體的生存難題推向公眾視野。

賴洪波表示，《北京文學(xué)》和北京市文聯(lián)歷來(lái)高度重視報(bào)告文學(xué)這一文學(xué)樣態(tài)。李燕燕的創(chuàng)作始終關(guān)注當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民生問(wèn)題，從重慶山城的棒棒軍到聾啞人，從小學(xué)教育到校園霸凌，一路寫(xiě)來(lái)、一路走來(lái)，一直扎實(shí)地反映著時(shí)代的脈搏和人民的心聲，是深入生活、扎根人民創(chuàng)作道路上的忠實(shí)實(shí)踐者，也是用文學(xué)記錄時(shí)代、書(shū)寫(xiě)時(shí)代的優(yōu)秀創(chuàng)作者。她的創(chuàng)作也為新時(shí)代的文藝工作提供了啟示：進(jìn)一步加強(qiáng)與作家的聯(lián)系和服務(wù)，為作家提供更多的創(chuàng)作支持，鼓勵(lì)作家創(chuàng)作出更多具有時(shí)代精神、反映人民心聲的優(yōu)秀作品，積極推動(dòng)文學(xué)作品的傳播和推廣，讓更多的讀者能夠感受到文學(xué)的力量。

郭宜談到，此次研討會(huì)聚焦校園欺凌，防治這一深刻的社會(huì)議題，充分體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的高度關(guān)切，具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。邯鄲等地發(fā)生的極端個(gè)案，以觸目驚心的方式警示社會(huì)，校園霸凌這一社會(huì)痼疾仍然不容忽視，未成年人保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)。李燕燕創(chuàng)作的《“隱形”的孩子》基于“校園霸凌”議題的社會(huì)觀察，正是一部肩負(fù)時(shí)代責(zé)任、充滿人文關(guān)懷的用心力作。她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)實(shí)筆觸、深邃的社會(huì)洞察、多維的專業(yè)視角，將校園霸凌這一復(fù)雜沉重的話題呈現(xiàn)于公眾面前，不僅揭示了問(wèn)題的殘酷表象，更深挖其背后的家庭、學(xué)校、社會(huì)及法律層面的成因，融匯了情感的沖擊與理性的反思，充分體現(xiàn)了作家強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和深厚的家國(guó)情懷。

專家們表示，《“隱形”的孩子》不僅是一部以文學(xué)方式快速回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)的力作，更體現(xiàn)了作家強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。作品突破了簡(jiǎn)單個(gè)案控訴的局限，通過(guò)扎實(shí)的田野調(diào)查、專業(yè)的心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)理分析和廣闊的國(guó)內(nèi)外案例對(duì)比，構(gòu)建了立體化的思考維度，深刻揭示了留守兒童情感缺失、家庭教育缺位、社會(huì)支持系統(tǒng)尚不完善等深層社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于作品中所關(guān)注的大齡孤獨(dú)癥群體議題，大家認(rèn)為體現(xiàn)了文學(xué)視野的拓展與人文關(guān)懷的深化。作品將孤獨(dú)癥問(wèn)題置于社會(huì)融合的結(jié)構(gòu)性難題中考察，既展現(xiàn)了患者家庭承受的巨大壓力與不懈堅(jiān)持，也呼吁構(gòu)建更為完善的康復(fù)、教育、就業(yè)、安置與社會(huì)保障支持體系，其核心在于傳遞“理解、接納與愛(ài)”的社會(huì)共識(shí)。李燕燕的創(chuàng)作實(shí)踐，彰顯了新時(shí)代報(bào)告文學(xué)記錄時(shí)代、介入現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)思考的文體力量與擔(dān)當(dāng)精神。作品的成功，也在于其有效聯(lián)結(jié)了文學(xué)創(chuàng)作與社會(huì)公共議題，激發(fā)了社會(huì)各界對(duì)未成年人保護(hù)、心理健康、特殊群體關(guān)懷等重大問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注與深入討論，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)作品社會(huì)效益的最大化。（圖片由主辦方提供）

與會(huì)人員合影