3月31日，“《泥潭》里的精神跋涉——?jiǎng)⒊繉懽鞣窒頃?huì)”在中南大學(xué)人文學(xué)院舉辦。長(zhǎng)篇小說(shuō)《泥潭》作者、第二屆漓江文學(xué)獎(jiǎng)得主劉楚昕來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為師生進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)匠心的深度交流。本次分享會(huì)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)新時(shí)代文學(xué)研究中心（中南大學(xué)）主辦，中南大學(xué)卓越寫作與溝通教研中心、中南大學(xué)新時(shí)代文藝發(fā)展研究中心承辦，系人文學(xué)院“新時(shí)代文學(xué)讀書會(huì)”第2期。漓江出版社《泥潭》責(zé)編謝青蕓、中南大學(xué)人文學(xué)院教授晏杰雄、高端培訓(xùn)中心副主任顧麗君出席，中南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生、各專業(yè)學(xué)生及讀者50余人參加分享會(huì)。中南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博士生王丹主持會(huì)議。

劉楚昕結(jié)合寫作《泥潭》的經(jīng)歷，從小說(shuō)題材的甄選、寫作模仿對(duì)象、長(zhǎng)篇小說(shuō)篇幅架構(gòu)、文學(xué)創(chuàng)作的主體態(tài)度等方面分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提醒青年作者起步時(shí)要注意避開(kāi)幾個(gè)“陷阱”。他以個(gè)人曾經(jīng)傾向于聚焦書寫歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)等宏大主題的經(jīng)歷為例，強(qiáng)調(diào)了寫作應(yīng)該精心挑選題材，寫作者切忌在起步階段便陷入長(zhǎng)篇敘述的陷阱之中，不應(yīng)刻意追求宏大敘事，以致忽視了現(xiàn)代生活中平凡瑣事的深刻性。劉楚昕建議，青年作者聚焦于身邊生活的描繪，而非盲目追求歷史題材，一開(kāi)始就奔向史詩(shī)型目標(biāo)。青年作者對(duì)待寫作要避免雙標(biāo)態(tài)度，普遍對(duì)他人作品輕慢，對(duì)自已作品敝帚自珍。

劉楚昕還坦誠(chéng)分享了自己寫長(zhǎng)篇的曲折歷程，指出初學(xué)者不應(yīng)直接挑戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)，而應(yīng)該先通過(guò)短篇小說(shuō)寫作以逐漸提升技能。初學(xué)者寫長(zhǎng)篇小說(shuō)應(yīng)將字?jǐn)?shù)盡可能控制在20萬(wàn)字以內(nèi)，根據(jù)自身能力取舍；在創(chuàng)作前應(yīng)評(píng)估自身是否能夠駕馭某一題材，并在創(chuàng)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整方向，找到合適的切入點(diǎn)完成作品。

針對(duì)如何提升敘事技巧，劉楚昕建議同學(xué)們首先從閱讀與模仿入手，例如學(xué)習(xí)20世紀(jì)現(xiàn)代經(jīng)典作家如喬伊斯、伍爾夫、?？思{等的優(yōu)秀作品，以此來(lái)提升自己的小說(shuō)創(chuàng)作能力，從模仿中學(xué)習(xí)并且逐漸形成個(gè)人寫作風(fēng)格。在學(xué)習(xí)文學(xué)技巧方面，閉門造車往往易入迷途，一位優(yōu)秀導(dǎo)師的指點(diǎn)迷津以及虛心真誠(chéng)的交流至關(guān)重要。在談及修改《泥潭》時(shí)，劉楚昕坦誠(chéng)剖析了自己曾在寫作經(jīng)驗(yàn)與題材駕馭上存在不足，曾在傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代敘事之間進(jìn)行過(guò)艱難取舍，最終以大眾接受度更高的形式出版小說(shuō)。

交流環(huán)節(jié)，師生們踴躍發(fā)言，從《泥潭》敘事風(fēng)格、作品特色、文學(xué)價(jià)值、小說(shuō)寫作技巧以及文學(xué)寫作教育與學(xué)習(xí)等方面提出困惑，劉楚昕耐心傾聽(tīng)并解答，師生受益匪淺。本次分享會(huì)為師生提供了近距離接觸一線青年作家的平臺(tái)，更帶動(dòng)了高校文學(xué)創(chuàng)作氛圍的整體提升。