2021年，作家丁捷經(jīng)歷了一次“重病”。盡管是虛驚一場(chǎng)，也促使他更深切地思考生命的意義。他想起當(dāng)年聽聞過(guò)的俞曉冬的故事，俞曉冬曾經(jīng)是一位被“判了余生不多”的癌癥患者，但她選擇坦然面對(duì)，并且竭盡“余生”投身鄉(xiāng)村音樂(lè)支教的志愿工作之中。這改變了她的生活狀態(tài)和生命狀態(tài)，也讓她從疾病中“浴火重生”。于是，也就有了丁捷的這部文學(xué)作品《綻放：一位軍人音樂(lè)家的生命課程》（人民文學(xué)出版社2025年12月出版）。

與生死相關(guān)的主題總是給人以強(qiáng)烈的震撼?！毒`放》是一本“生命冊(cè)”，是一幅生命的長(zhǎng)卷，思考和探究的是當(dāng)生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何選擇，如何“轉(zhuǎn)換生命”或者“重啟生命”。2010年，俞曉冬得知自己不幸罹患癌癥，醫(yī)生給出的判斷是只有五年的存活時(shí)間。她沒(méi)有輕易地向“命運(yùn)”投降，更沒(méi)有“躺平”“沉淪”，而是決定到父親曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的安徽金寨縣鄉(xiāng)村，發(fā)揮自己的音樂(lè)特長(zhǎng)，給孩子們送去美妙的旋律。古箏音樂(lè)課程確實(shí)給鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)快樂(lè)、自信和安寧，特別是給那些留守兒童帶來(lái)心靈的慰藉。父母在遠(yuǎn)方，身邊的“古箏媽媽”既教他們學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，也教他們?nèi)绾巫鋈?，如何愛自己和愛他人。她影響甚至改變了許多孩子的生存狀態(tài)和心靈成長(zhǎng)。

《綻放》鮮明地追索“人生究竟是什么”這個(gè)根本命題。在作者看來(lái)，人生是一場(chǎng)修行，是一門又一門生命課的疊加。俞曉冬經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)考驗(yàn)，通過(guò)了一門門功課的測(cè)試。每個(gè)人的一生都是在做功課，如果每門功課都能修好，那就能抵達(dá)人生的至境。俞曉冬就在這一門門功課里都有優(yōu)秀回答。作者通過(guò)描述曉冬填寫人生答卷的過(guò)程，繪就了她人生的一幅絢麗多彩的畫卷。

圍繞治愈與被治愈主題，《綻放》進(jìn)行了有力的探索。俞曉冬在不斷給予中不斷地收獲，也在不斷治愈他人心靈痛苦的過(guò)程中不斷治愈自己的身體疾病。她前往鄉(xiāng)村支教，客觀上轉(zhuǎn)移了對(duì)自身疾病的注意力，但是那個(gè)病并沒(méi)有遠(yuǎn)去，她只是帶病生存，每年她都有半年時(shí)間需要回到南京治病。她看到山村孩子們?nèi)笔烙⑷笔?，她主?dòng)上前幫助、撫慰，以音樂(lè)為“藥品”，醫(yī)治孩子生長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的種種難題和痛點(diǎn)，幫助他們走出陰霾和困惑，走到陽(yáng)光底下。一如魯迅先生所言：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去?！?/p>

她和其他人建立起生命共同體，實(shí)現(xiàn)同自己的疾病相互和解、友好共處，坦然接受患病的現(xiàn)實(shí)，始終心懷美意善待別人，通過(guò)自己的付出和努力，試圖改變世界或者優(yōu)化世界，同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中不斷地提升自己，也優(yōu)化自己，讓自己變得更加美好。幫助他人的過(guò)程中，俞曉冬也獲得拯救，也得到治愈。這是一種精神的治愈、心靈的治愈，而后輻射到疾病的治療和身體狀況的改善。她直面疾病的抉擇，是勵(lì)志的榜樣，是社會(huì)志愿者的典型。她的生活遭際和人生故事，能夠引導(dǎo)人更好地向善、崇善、從善、樂(lè)善。

作者除了對(duì)俞曉冬展開正面描寫之外，很多時(shí)候通過(guò)孩子們的反應(yīng)、家長(zhǎng)們的視角、鄉(xiāng)親們的評(píng)價(jià)來(lái)書寫她的工作態(tài)度和精神境界，從而讓人物形象更加立體、飽滿。特別是寫孩子們?cè)谒慕虒?dǎo)與培育下發(fā)生的可喜變化，寫孩子們對(duì)“古箏媽媽”的眷戀，寫相互之間猶如母女、母子一般的牽掛，情感質(zhì)樸動(dòng)人。

作為一部傳記作品，這本書的結(jié)構(gòu)也頗具匠心。作者采用兩個(gè)文本復(fù)調(diào)敘事的方式。一個(gè)文本用仿宋體，以俞曉冬的口吻自述過(guò)去的歲月和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。另一個(gè)文本用宋體，以作者的敘述展現(xiàn)俞曉冬支教的經(jīng)歷。這種結(jié)構(gòu)和寫法提供了如何寫人的有益嘗試。它實(shí)際上運(yùn)用正副文本相結(jié)合的方式，把過(guò)去和今天進(jìn)行有機(jī)的打通與融合。俞曉冬是從過(guò)去走到今天的，她的經(jīng)歷讓我們看到一個(gè)人如何不斷地吸收光和熱，如何讓自己也變成一個(gè)發(fā)光體，成為一把火炬，照亮前方、溫暖他人。

（作者：李朝全，系《文藝報(bào)》副總編輯）