春風(fēng)和煦，綠意正濃。4月9日，《人民文學(xué)》雜志走進坐落于赤水河畔、烏蒙山深處的四川瀘州古藺中學(xué)，舉辦了一場題為“在文學(xué)的曠野里”的交流活動?！度嗣裎膶W(xué)》雜志社副主編陳濤，作家邰筐、羅日新、金暉以及《人民文學(xué)》編輯樊金旭、郎酒廠公司行政辦公室部長姬岳洪參加活動，與現(xiàn)場百余位學(xué)生及30余位語文老師暢談文學(xué)與寫作?；顒佑晒盘A中學(xué)校長藺世文主持。

陳濤在致辭中回憶到，自己最初的文學(xué)種子，源于初中老師抽屜里的一本文學(xué)雜志。正是這本雜志，讓他對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，也由此萌生了長大后成為作家的愿望。在他看來，寫作文的前提首先是真誠——無論在哪個時代，真誠都是寫作的底色，這一點永遠不會過時。他鼓勵學(xué)生們從身邊的生活寫起，充分打開自己的感官，試著將短文寫“長”。談及本次講座的主題“在文學(xué)的曠野里”，他認(rèn)為，寫作的意義在于：在文學(xué)的曠野，更是在人生的曠野里找到自身的定位與目標(biāo)。

邰筐回憶起年少時首次發(fā)表詩歌的激動心情，他認(rèn)為文學(xué)帶給他的遠不止發(fā)表時刻的巨大喜悅，更像是為他打開了一扇通往更廣闊精神世界的大門。文學(xué)語言究竟有多大魔力？他舉例劉亮程《一個人的村莊》中關(guān)于呼吸的描述，通過新生兒的出生與老人的故去對自身產(chǎn)生的微妙感應(yīng)，以及海子、狄金森、昌耀等詩人獨特的語言風(fēng)格和他們在詩歌中營造的獨特氛圍……詩人是曠野里的先行者，他讓我們相信，每一行詩，都是心靈的一次深呼吸。

羅日新青年時代在大冶鋼廠工作，卻始終懷揣文學(xué)夢想，堅持寫作并發(fā)表了多篇小說。那時的他因癡迷寫作而對工作有所疏忽，父親一氣之下燒掉了他二十萬字的小說手稿。然而，這并未澆滅他的創(chuàng)作熱情，反而讓他在工作中取得成績后，繼續(xù)追逐并實現(xiàn)了自己的文學(xué)夢。他以自身經(jīng)歷勉勵學(xué)生：讀過的每一本書、走過的每一段路都不會白費。他坦言，文學(xué)于他而言，既是孤獨也是陪伴，更是不可或缺的精神食糧。文學(xué)不僅能照亮遠方的道路，更能溫暖腳下的土地。只要敢于追夢，人生終會迎來屬于自己的輝煌。

作家金暉是溫州中學(xué)的語文老師，他從職業(yè)視角出發(fā)，結(jié)合考場作文的特點，告訴學(xué)生們要寫好作文，首先需明確寫作、作文與考場作文三者之間的關(guān)系。在他看來，真正熱愛寫作的人也應(yīng)當(dāng)重視高考作文，而想要寫好考場作文，必須具備三種思維：考生思維、命題者思維和閱卷者思維。他建議學(xué)生們在提升自身文學(xué)素養(yǎng)、積累知識儲備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真解析作文題目，在恰當(dāng)處點題升華，學(xué)會精準(zhǔn)表達自己的觀點。

在答疑交流環(huán)節(jié)，在場師生就學(xué)習(xí)、寫作以及教學(xué)中遇到的問題與作家們進行交流。作家們鼓勵學(xué)生相信自己的閱讀感知，強調(diào)中學(xué)階段作文的重要性，更鼓勵學(xué)生不要輕視平凡生活，大膽嘗試文學(xué)創(chuàng)作——每個個體的經(jīng)歷都是獨特的文學(xué)素材，關(guān)鍵在于細膩觀察與真摯體會：哪怕起步稚嫩，持續(xù)耕耘終會有所收獲。

高二學(xué)生劉芮涵是一名文學(xué)愛好者，在活動現(xiàn)場，她向記者分享了自己最新創(chuàng)作的文章《別了，人間》。這篇文章以一位去世老人的第一人稱視角，講述了一個普通人的一生，靈感源于她的日常生活。劉睿涵表示，同學(xué)們讀了這篇文章后都深受感動，有的甚至流下了眼淚，而她自己在聆聽了作家們關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的分享后，也受到了很大啟發(fā)，這將激勵她繼續(xù)堅持創(chuàng)作。

活動現(xiàn)場，陳濤與三位作家向古藺中學(xué)的學(xué)生們贈送了《人民文學(xué)》文創(chuàng)產(chǎn)品，并向?qū)W校圖書館捐贈了《人民文學(xué)》雜志及作家簽名書籍?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們自發(fā)排成長隊，將作家們圍在中間索要簽名。從他們喜悅的神情中，我們仿佛看到文學(xué)的種子正在赤水河畔悄然播撒。文學(xué)的火炬需要一代代傳遞，而在建校90余載、擁有深厚文學(xué)底蘊的古藺中學(xué)，《人民文學(xué)》的到來，恰似在曠野中點燃了一盞明亮的燈。