當前，伴隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)深度融入閱讀場景，算法推薦、AI摘要、智能解析等技術(shù)在提升閱讀效率的同時，也帶來碎片化、淺思考、認知惰化等隱憂。

如何在技術(shù)賦能與人文堅守間找到平衡，讓深度閱讀契合全民閱讀戰(zhàn)略要求、筑牢書香社會根基？這成為亟待回應的時代命題。

數(shù)字技術(shù)正重構(gòu)閱讀生態(tài)

第二十三次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2025年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為82.3%，比上年提升了0.2個百分點。主要增長點是數(shù)字化閱讀，也就是通過手機和平板電腦或依托網(wǎng)絡等來進行的閱讀活動。

伴隨著數(shù)字技術(shù)飛速迭代，信息傳播的方式發(fā)生根本性變革，閱讀的形態(tài)也在經(jīng)歷著前所未有的重構(gòu)。閱讀，不是簡單的信息獲取，更是一種生活方式，書頁和屏幕都快速融入人們生活。

“在漫長的人類文明長河中，閱讀曾長期是一種‘奢侈’。從刻在甲骨、青銅上的占卜、祭祀文字，到竹簡、帛書承載的典籍，從珍貴的羊皮卷、雕版，到手抄本的有限流傳，知識的獲取始終被物質(zhì)載體與傳播技術(shù)牢牢禁錮?！敝袊嗣翊髮W文學院教授江棘表示，數(shù)字時代特別是人工智能時代的到來，正以顛覆性、低成本且高度普及的技術(shù)力量，深刻打破長久以來橫亙在人們與知識之間的層層壁壘，“人們正在突破地域、教育背景、經(jīng)濟條件與信息渠道的限制，自由徜徉于文字世界，沉浸式感受閱讀帶來的視野拓展、精神滋養(yǎng)與人文魅力?！?/p>

在科幻作家王侃瑜看來，在當前的創(chuàng)作環(huán)境中，創(chuàng)作者普遍追求更高寫作效率。以科幻寫作為例，作家需涉獵大量跨領(lǐng)域知識，借助AI可快速完成知識儲備積累，加快創(chuàng)作進程。

“如今的科幻小說，經(jīng)常要在一個故事里涉及物理、生物、天文、計算機、社會學等好幾個領(lǐng)域的內(nèi)容，光靠自己一點點去查資料、啃文獻，耗時非常長。”王侃瑜說，“而AI剛好能補上這塊短板——它可以快速幫作家梳理知識點、整理背景資料、搭建知識框架，省去大量重復的資料搜集時間，讓創(chuàng)作者把更多精力放在構(gòu)思情節(jié)和思想表達上，整體創(chuàng)作進程自然就快多了?！?/p>

在數(shù)字閱讀的過程中，深度閱讀的價值更加受到重視?！吧疃乳喿x是專屬于人的精神修行。深度閱讀從不局限于功利目的，相反經(jīng)常伴隨許多偶然的邂逅。一處細節(jié)、一句感慨、一段細膩描摹，都能打通思維的壁壘，帶來靈感、頓悟或者持久的精神觸動?！苯劦?，技術(shù)在其中大有可為，數(shù)字技術(shù)可以幫助讀者調(diào)動認知記憶，梳理復雜論證邏輯，聯(lián)通新舊知識體系，從而跨越認知困境、完成思想求索，實現(xiàn)內(nèi)在認知升華。

淺閱讀困境凸顯算法弊端

采訪中，不少閱讀者表示，電子書、有聲讀物、線上閱讀平臺自帶淺閱讀屬性，營造出信息不斷更新的認知環(huán)境，雖能激發(fā)閱讀興趣，卻容易使人養(yǎng)成淺嘗輒止的習慣，長期累積便會造成注意力分散、思維碎片化。

26歲的上班族小張，每天通勤路上都會打開手機閱讀。AI摘要軟件會幫他提煉書籍核心觀點，算法總能精準推送他感興趣的短文，刷完一篇只需兩三分鐘……一天下來，看似“讀了很多”，可靜下心來卻發(fā)現(xiàn)，自己連一本完整的書都沒讀完；遇到復雜觀點時，甚至連獨立分析的耐心都沒有了。

這正是當下很多人閱讀狀態(tài)的縮影。如何在技術(shù)賦能的便捷高效與深度閱讀的思想啟迪之間找到平衡點？

對此，北京中關(guān)村學院、中關(guān)村人工智能研究院副教授孫辰朔談道：“AI摘要直接提煉文本核心，省去逐字研讀與深度思考過程。長期依賴會弱化自主分析、歸納思辨能力，形成被動接收的閱讀慣性，加劇認知惰化，消磨鉆研耐心，難以體察文本背后的思想厚度與人文價值?！彼硎荆x者需保持問題意識與獨立思辨，借技術(shù)拓寬視野、高效篩選信息，同時守住深度理解內(nèi)核，實現(xiàn)工具輔助與自主思考相得益彰。

當碎片化瀏覽成為常態(tài)，算法同質(zhì)化推送會裹挾大眾閱讀選擇。“算法以用戶偏好為核心推送輕量化內(nèi)容，看似節(jié)約選書的時間，實則不斷收窄閱讀視野，使人陷入信息繭房，難以接觸到多元思想與深度內(nèi)容?！睂O辰朔說，海量知識便捷獲取的同時，虛假信息、片面觀點隨之泛濫，缺乏獨立思辨便容易被輿論誤導。

王侃瑜認為，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并不矛盾，新舊閱讀方式的融合，并非簡單疊加與替代，而是功能、節(jié)奏、價值多維互補的認知升級。

“數(shù)字閱讀憑借即時性、海量性、交互性打破單一認知局限，為深度思考儲備素材；傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀自帶沉靜感與儀式感，承擔深度研讀的核心使命，幫助讀者深入文本肌理。二者相輔相成，兼顧閱讀的廣度與效率，守護思想深度與人文質(zhì)感，構(gòu)建兼具時代活力與人文底蘊的完整閱讀生態(tài)?！蓖踬╄け硎?，應當擁抱數(shù)字閱讀的便捷優(yōu)勢，同時警惕技術(shù)對深度思考的侵蝕，實現(xiàn)紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀良性共生、功能互補。

對于創(chuàng)作者來說，過度依賴技術(shù)同樣暗藏代價?！耙酝鶆?chuàng)作者自主查閱資料、逐層推演思考時，常會在求索途中迸發(fā)意外的靈感，而AI直接輸出標準答案的模式，恰恰剝奪了這份可能性?！蓖踬╄ふ劦溃珹I生成的觀點與思路，大多源于海量同質(zhì)化數(shù)據(jù)，缺少個體細膩感悟、獨特審美體驗與私人化精神積淀。

筑牢書香社會根基

近年來，我國不斷出臺全民閱讀相關(guān)政策，推動全民閱讀活動深入開展?！度珖嗌倌陮W生讀書行動實施方案》強調(diào)，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設國家智慧教育讀書平臺，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式；今年年初，《全民閱讀促進條例》正式實施，標志著全民閱讀事業(yè)從此邁入法治化、規(guī)范化的發(fā)展新階段，為以技術(shù)進步更好賦能全民閱讀縱深推進提供了有效保障。

在王侃瑜看來，培育全民深度閱讀能力，需要多方協(xié)同發(fā)力，社會、教育界、內(nèi)容創(chuàng)作者各司其職、同向而行，方能在數(shù)字時代守護閱讀根基。

“AI時代，互動體驗可成為深度閱讀新方向。線下共讀會、文學交流活動能營造沉浸式氛圍，激發(fā)大眾深讀興趣?！蓖踬╄け硎荆瑐鹘y(tǒng)互動小說借AI煥新，讀者可自主選擇文本走向；VR/AR技術(shù)豐富交互閱讀場景，未來沉浸式閱讀將更加多元。

“首先，廣大創(chuàng)作者作為優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的源頭，唯有潛心創(chuàng)作、深耕文本，產(chǎn)出更多兼具思想深度、人文溫度與時代價值的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，方能牽引讀者退去浮躁、沉心靜氣，主動沉浸于深度閱讀的滋養(yǎng)之中，在墨香浸潤里體悟文字的力量與思想的光芒?！蓖踬╄ふf，“在教育層面，當以啟蒙之力播撒閱讀的種子，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣與專注力，引導他們穿越文字的壁壘，走進經(jīng)典的殿堂，為其終身閱讀、深度思考筑牢根基。日常生活中，也應引導人們有思考、有限度地運用人工智能輔助閱讀，不被技術(shù)洪流所裹挾、不被算法邏輯所綁架?！?/p>

當下，書香城市、鄉(xiāng)村、校園創(chuàng)建有序推進，實體書店、社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋等陣地不斷完善，線上線下融合閱讀模式日益普及。技術(shù)浪潮之下，全民閱讀已從零散短期活動，轉(zhuǎn)向多層次、常態(tài)化長效建設。

孫辰朔認為，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀內(nèi)容供給，不僅要著力提升優(yōu)質(zhì)內(nèi)容發(fā)掘效率，還應通過檢索校驗、人工復核等機制守住內(nèi)容質(zhì)量底線。同時，技術(shù)研發(fā)者與平臺運營者需承擔校準責任，避免“諂媚式”AI的負面影響，將求真、審慎納入系統(tǒng)規(guī)則。

“讓AI適配深度閱讀，需強化長文本推理與溯源生成能力，增設原文對照、出處標注模塊，建立AI幻覺預警與內(nèi)容審核機制，使AI成為輔助思考的階梯?！痹谒磥?，未來AI閱讀將持續(xù)升級：多模態(tài)理解能力增強，適配各類圖文材料；知識圖譜實現(xiàn)內(nèi)容可溯源、可解釋；推薦機制從“猜你喜歡”升級為“陪你讀懂”，融入新奇探索因子，平衡固有偏好與視野拓展，讓閱讀回歸成長本質(zhì)。

“AI與深度閱讀的理想形態(tài)，從來不是機器替人讀，而是技術(shù)助人更好地讀。既實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容廣泛普惠，也助力個體精神世界生長?！睂O辰朔說，“歸根到底，人是閱讀的主體。善用AI工具要堅持以我為主、以書為本、技術(shù)為輔，唯有夯實自身深度閱讀能力，才能駕馭智能工具，持續(xù)提升文化素養(yǎng)與社會文明程度，讓書香浸潤歲月，讓深度閱讀融入社會肌理，成為全民共同的精神追求與自覺行動?！?/p>