生命的到來自帶溫暖。我們永遠(yuǎn)不能忘記對(duì)孩子的關(guān)懷，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更尊重生命、更溫柔、更良善的世界

我是一個(gè)給孩子畫畫、講故事的人。我的作品像不同時(shí)候、不同土壤里的種子，到了合適的時(shí)候就冒出來了。

我特別喜歡《聊齋》，兒時(shí)看《聊齋》看得很投入。上世紀(jì)90年代，有編輯約我畫繪本，在十幾個(gè)故事中，我選擇了一個(gè)以孩子為主角、出自《聊齋》的故事。我用筆去表達(dá)我的思考，我的心思順著筆流到紙面上，《寶兒》就誕生了。

畫書也是在畫我的童年。小時(shí)候，我與外婆相伴。她愛生活，過得精致，常穿青布大褂，一條干干凈凈的小手絹別得很有型，還會(huì)在頭發(fā)中插上茉莉花。最棒的是她會(huì)講故事，有描述、有手勢(shì)，還會(huì)配上自己的唱腔。我跟著她學(xué)會(huì)了干家務(wù)，也聽懂了故事。外婆講的故事，帶著一代代人的生活智慧，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。這些傳統(tǒng)不能丟，我必須畫下來。好的教育就像優(yōu)質(zhì)食糧，自然滋養(yǎng)著人們。這種滋養(yǎng)越早越好，養(yǎng)健康的胃口，養(yǎng)好孩子的精神，也養(yǎng)成孩子對(duì)生活的歡喜心。

歡喜心總在童年時(shí)萌發(fā)。所以父母甭管多忙，都該花點(diǎn)時(shí)間給孩子講故事。有些人因?yàn)槊?，?huì)把這件事給忽略了。書給到孩子，讓孩子自己去讀，那種閱讀是欠缺“聲音”的。什么“聲音”？現(xiàn)代圖畫書重交流。文字要念出來，有了聲音，故事才能生動(dòng)起來，更有情感和力量。故事里有父母的“聲音”，故事就來得更親切，更有精氣神，孩子得到的是情感、藝術(shù)和文學(xué)多重的滋養(yǎng)。

孩子也會(huì)給成人帶來啟發(fā)和滋養(yǎng)，孩子們就是“小先生”。我哪里離開過小孩？一直跟他們是好朋友。我?guī)业男O子，就像外婆當(dāng)年對(duì)我一樣。我的筆記里寫滿了我們之間的事，書頁翻飛間，他一天天長(zhǎng)大。跟孩子在一起的時(shí)光，每一天都很開心，當(dāng)然很累、很麻煩的時(shí)候也有。育兒當(dāng)然很辛苦，但是快樂多多。和孩子在一起，我回到童年，所謂返璞歸真，就是這么回事。

璞就是素樸，真就是真誠(chéng)，通過孩子的天真之眼可以洞見世界的本貌。孩子看山是山，而成人被聞見知識(shí)遮蔽，往往看山不是山。從這個(gè)意義上講，當(dāng)你愿意像孩子一樣，用干干凈凈的眼睛看世界，生活中就處處有光。別讓童年離開，去找尋所遇見的、好的、美的、各種各樣事物的光吧，這樣人的精神才完整、豐盈。

生活中，我覺得沒有什么東西是沒有用的。把事物簡(jiǎn)單分為“有用”和“無用”，僅僅守著“有用”的，就把世界看窄了。應(yīng)當(dāng)整體地去看待生活，將經(jīng)歷、知識(shí)融為一體，看到它們之間的奇妙關(guān)聯(lián)，再去感受草木山巒。用心感悟，你才會(huì)愛你的生活，然后繼續(xù)創(chuàng)造生活。

很多人都怕老，我也是，但我沒有時(shí)間怕老。我也會(huì)擔(dān)心時(shí)間過得很快，“恨無長(zhǎng)繩能系日”，但并不會(huì)為此焦慮。我要快樂地老、快樂地生活，忘記年齡。世界這么大，只要你愿意，它就會(huì)向你打開。

AI（人工智能）時(shí)代，面對(duì)變化，人會(huì)有焦慮。但人的能動(dòng)性不會(huì)因此而改變。AI能模仿，但是它不能復(fù)制你的心，你此刻的感受、思想和情感。所以，不要懷疑自己，不要懷疑以童心繪出的光華。

做童書，是立人的事業(yè)。我畫生命的溫度，畫人間的感動(dòng)，畫對(duì)生活的勇氣，畫對(duì)光明世界的追尋……我相信，生命的到來自帶溫暖。我們永遠(yuǎn)不能忘記對(duì)孩子的關(guān)懷，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更尊重生命、更溫柔、更良善的世界。

“六一”國(guó)際兒童節(jié)之際，我也想感謝每一個(gè)小朋友。每一個(gè)生命來到這個(gè)世界上，本身就是一種奇跡、一種勝利。你能來經(jīng)歷人世間的一切，有寬闊的視野，這是多么可愛。希望小朋友都愛自己、愛生活、愛創(chuàng)造，珍惜每一天，把每一天都過得很飽滿。你說將來會(huì)有問題嗎？會(huì)有，但無妨，未來充滿希望。

（作者為繪本作家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)插畫家獎(jiǎng)獲得者，本報(bào)記者何思琦采訪整理）