5月30日，由中國(guó)少年兒童新聞出版總社、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院主辦，香山革命紀(jì)念館承辦的“童心向黨·閱見(jiàn)山河”主題活動(dòng)，在香山革命紀(jì)念館成功舉辦。活動(dòng)旨在深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，落實(shí)“青春年少好讀書(shū)”閱讀行動(dòng)，融合紅色歷史與國(guó)家文化公園綠色生態(tài)，通過(guò)大中小學(xué)生閱讀分享，“同走趕考之路”主題研學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)廣大少年兒童厚植家國(guó)情懷，賡續(xù)紅色基因、傳承中華文脈，也是為孩子們送上的一份特殊的“六一”成長(zhǎng)禮。

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記胡百精出席活動(dòng)。中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、原國(guó)家新聞出版總署副署長(zhǎng)鄔書(shū)林，中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原中央文獻(xiàn)研究室副主任、研究員陳晉，北京大學(xué)中文系教授、北京大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)韓毓海，中國(guó)香山革命紀(jì)念館館長(zhǎng)楊家毅為活動(dòng)致辭。中國(guó)少年兒童新聞出版總社黨委書(shū)記曾銳、總編輯張曉楠主持和發(fā)布有關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林在致辭中表示，本次活動(dòng)既是獻(xiàn)給全國(guó)少年兒童的成長(zhǎng)禮，也是一場(chǎng)傳承紅色文脈、跨越時(shí)空的文明接力，更是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系重要指示精神的生動(dòng)實(shí)踐。他指出，中少總社推出的《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》《不到長(zhǎng)城非好漢》兩部作品，立足兒童視角，將山河壯闊與民族精神融入閱讀，生動(dòng)詮釋“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題。鄔書(shū)林寄語(yǔ)廣大少年兒童：在閱讀中讀懂山河、厚植家國(guó)情懷；在行走中丈量歷史、賡續(xù)紅色基因；在創(chuàng)造中面向未來(lái)、勇?lián)鷷r(shí)代重任，自覺(jué)把個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。

中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原中央文獻(xiàn)研究室副主任、研究員陳晉談到，在香山與少年兒童共迎兒童節(jié)意義深遠(yuǎn)。他以《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》圖書(shū)中的鮮活故事與細(xì)節(jié)，還原長(zhǎng)征的精神底色。他指出，在青少年成長(zhǎng)的路上，同樣會(huì)遇到自己的“婁山關(guān)”“臘子口”。他希望孩子們遇到困難時(shí)，想放棄時(shí)，能從書(shū)中汲取精神力量。

北京大學(xué)中文系教授，北京大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)韓毓海結(jié)合《不到長(zhǎng)城非好漢》一書(shū)談到，長(zhǎng)城并非冰冷石墻，而是先輩以血汗與智慧書(shū)寫(xiě)的 “大地之書(shū)”，書(shū)中既有秦代防線(xiàn)、明代烽火臺(tái)的歷史脈絡(luò)，也有工匠筑城、將士戍邊的動(dòng)人堅(jiān)守，至今仍煥發(fā)著精神力量。他把“不到長(zhǎng)城非好漢”這七個(gè)字，分別闡釋并寄語(yǔ)少年兒童：“不到”，象征不放棄的堅(jiān)持；“長(zhǎng)城”，是心中那個(gè)必須抵達(dá)的目標(biāo)；“好漢”，不是天生的英雄，而是跌倒后爬起來(lái)、繼續(xù)往前走的人，勉勵(lì)少年兒童從紅色經(jīng)典與山河史詩(shī)中汲取力量。

香山革命紀(jì)念館館長(zhǎng)楊家毅在致辭中談到，在香山這片紅色沃土開(kāi)展讀書(shū)育人活動(dòng)、迎接“六一”兒童節(jié)，有著特殊的紅色意義與教育價(jià)值。他表示《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》《不到長(zhǎng)城非好漢》以小故事詮釋大歷史，讓厚重的紅色文化、長(zhǎng)城文脈變得生動(dòng)易懂，十分契合少年兒童閱讀特點(diǎn)。他以書(shū)中長(zhǎng)征炊事員先辨方向再行軍、古代工匠在磚上刻字留名的細(xì)節(jié)，解讀了堅(jiān)定信仰、錨定方向、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)核。楊家毅館長(zhǎng)寄語(yǔ)廣大少年兒童，在經(jīng)典閱讀中汲取精神，厚植家國(guó)情懷。

發(fā)布環(huán)節(jié)中，中國(guó)少年兒童新聞出版總社與清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院共建的教育實(shí)踐基地——“第二編輯部”正式成立。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委副書(shū)記陳梁介紹，基地將高校的學(xué)術(shù)智慧與國(guó)字號(hào)少兒出版平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)力量深度融合，讓前沿研究落地為孩子們愛(ài)讀的精品，讓出版實(shí)踐反哺人才培養(yǎng)，搭建起一座產(chǎn)學(xué)研一體化的橋梁，從源頭提升少兒出版內(nèi)容的質(zhì)量，為青少年的成長(zhǎng)筑牢精神的基石。

同時(shí)宣推的還有“同走趕考之路”主題研學(xué)項(xiàng)目，以視頻形式展現(xiàn)了項(xiàng)目研學(xué)線(xiàn)路的設(shè)計(jì)思路與實(shí)踐理念，推動(dòng)紅色教育從課堂走向現(xiàn)場(chǎng)，以行走課堂深化思政育人實(shí)效。

在接下來(lái)的“山河與少年”主題演講環(huán)節(jié)，來(lái)自小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生代表，用真摯的語(yǔ)言講述了他們從書(shū)中汲取的力量——

北京市豐臺(tái)區(qū)第五小學(xué)學(xué)生李術(shù)北以《以紅軍為榜樣，走好屬于我們的長(zhǎng)征路》為主題分享了閱讀《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的感悟。他被書(shū)中“湘江戰(zhàn)役”深深震撼，更被“半條被子”的故事感動(dòng)得熱淚盈眶。對(duì)比了自己遇到難題想放棄的事例，他談到，今天的少年兒童也有屬于自己的“長(zhǎng)征路”——不是翻雪山、過(guò)草地，而是好好學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。

北京大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生王聿昇則化身“長(zhǎng)城解說(shuō)員”，在《讀〈不到長(zhǎng)城非好漢〉爭(zhēng)做新時(shí)代好少年》主題演講中，分享了他在書(shū)中的奇妙發(fā)現(xiàn)。他以“長(zhǎng)城上長(zhǎng)長(zhǎng)、方方的地方是什么？”“長(zhǎng)城用什么方法來(lái)傳遞軍情？”“為什么說(shuō)長(zhǎng)城兩邊是故鄉(xiāng)？”等問(wèn)題帶著現(xiàn)場(chǎng)讀者從書(shū)中找到答案，并感嘆：長(zhǎng)城不僅是

防御工事，更是溝通的紐帶，讀者觸摸的不是磚，是時(shí)間；讀者攀登的不是墻，是文明，闡釋了長(zhǎng)城精神與少年擔(dān)當(dāng)。

清華大學(xué)學(xué)生李子禾帶來(lái)了《赤腳走山河》的演講，展示了《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》書(shū)中寫(xiě)到的三樣“寶貝”：“雪山冰激凌”（搪瓷缸里加了糖精的雪）、“皮帶湯”、破舊的草鞋。講述完書(shū)中11歲小紅軍張星點(diǎn)餓暈在草地，赤腳追部隊(duì)的故事，她動(dòng)情地說(shuō)道：“90年后，當(dāng)我們穿著舒適的球鞋，坐在明亮的教室，請(qǐng)一定記得，曾有一群赤腳的少年，用最稚嫩的雙腳，為我們踩出了今天的路！”

北京大學(xué)學(xué)生王智超則以《讀<不到長(zhǎng)城非好漢>：讀懂背后的千年智慧》為題，解讀了長(zhǎng)城的建造智慧。從秦朝工匠的“依山就勢(shì)、就地取材” 奠定長(zhǎng)城的基礎(chǔ)，到漢朝創(chuàng)新采用“蘆葦加固”和“滾木運(yùn)石”的技術(shù)；再到明朝，工匠們利用冰道滑行運(yùn)輸千斤條石，并在山間空地“就地?zé)u”，打造了留存至今的經(jīng)典……他認(rèn)為從長(zhǎng)城的建造智慧中，我們也能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的“密碼”：學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，做事要靈活創(chuàng)新，成長(zhǎng)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精。

主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)后，師生代表走進(jìn)香山革命紀(jì)念館基本陳列展廳，重溫革命歷史、感悟“趕考”初心，接受革命傳統(tǒng)教育與愛(ài)國(guó)主義教育。

青春年少好讀書(shū)！從香山的“趕考路”到長(zhǎng)征的“萬(wàn)里路”，從長(zhǎng)城的“磚石”到少年的“心聲”，這場(chǎng)在紅色圣地舉行的活動(dòng)，讓少年們?cè)跁?shū)香浸潤(rùn)中知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)、童心向黨、閱見(jiàn)山河。