“你想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼。”2025年9月24日下午，由中國人民大學(xué)文學(xué)院、共青團中國人民大學(xué)委員會和作家出版社聯(lián)合主辦的“家國記憶，山河文心——王堯《桃花塢》首發(fā)”活動在中國人民大學(xué)學(xué)生活動中心舉辦。中國作家協(xié)會副主席、書記處書記吳義勤發(fā)表致辭。蘇州大學(xué)文學(xué)院講席教授、《桃花塢》作者王堯， 中國人民大學(xué)文學(xué)院教授孫郁，中國人民大學(xué)文學(xué)院教授程光煒，中國人民大學(xué)文學(xué)院院長陳劍瀾，中國人民大學(xué)文學(xué)院黨委書記書記顏梅，中國人民大學(xué)文學(xué)院教授、副院長楊慶祥等出席了活動，活動由中國人民大學(xué)文學(xué)院教授張曉琴主持。

“《桃花塢》的價值和意義超越作品本身，對中國當代文學(xué)作品如何提高思想品質(zhì)和藝術(shù)品質(zhì)都是有啟發(fā)性的。”中國作家協(xié)會副主席、書記處書記吳義勤發(fā)在致辭中高度肯定了《桃花塢》的文學(xué)成就?！短一▔]》是一部非典型性的抗戰(zhàn)小說，作者寫知識分子的抗戰(zhàn)是非常有特色的。書寫了抗戰(zhàn)給人的生活和精神帶來的影響，以普通人日常的生活體現(xiàn)民族氣節(jié)和對文化的堅守，展現(xiàn)了普通人的生命觀、倫理觀和價值觀。同時，在整個大的抗戰(zhàn)背景下，小說對蘇州文化和人情百態(tài)的表現(xiàn)非常細膩，讀到書中描寫飲食、社交、戀愛的場景，令人感受到《紅樓夢》的味道，但是在談到知識分子的時候，又能體會到《圍城》的感覺。王堯在小說的敘事和文化的表達上是用心至極，小到一個細節(jié)都感人至深，整體的文風(fēng)散文化，文筆優(yōu)美，飽含著文人氣息。小說所呈現(xiàn)的藝術(shù)品質(zhì)和思想品質(zhì)，以及對當代文學(xué)，特別是抗戰(zhàn)文學(xué)的貢獻是非常值得總結(jié)和討論的。

中國人民大學(xué)文學(xué)院院長陳劍瀾在致辭中表示，今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，革命先輩用鮮血與堅韌鑄就了偉大的抗戰(zhàn)精神，成為中華民族圖譜中永不褪色的坐標。80年后，我們需要用文學(xué)的力量銘記歷史、傳承精神，讓紅色基因在新時代煥發(fā)新的光彩。這期人大首發(fā)推介的是新時代紅色文學(xué)重點作品，這背后承載著特殊的時代意義和文化使命，推薦的紅色文學(xué)始終以真為基，以善為魂，以美為形，將民族精神、時代價值融入鮮活的故事與豐滿的人物形象中。長篇小說《桃花塢》，以江南方家三代人的命運為脈，串聯(lián)起知識分子的精神成長與地域發(fā)展的歷史變遷。用大歷史中的小細節(jié)，時代洪流里的日常倫理，讓民族氣節(jié)與人生追求變得可感、可觸、可共情，為當代文學(xué)創(chuàng)作提供了以小見大、以情動人的優(yōu)秀范例。

分享會開始前的贈書儀式上，王堯向中國人民大學(xué)文學(xué)院贈送了《桃花塢》，中國人民大學(xué)文學(xué)院的黨委書記顏梅書記代表文學(xué)院接受贈書并回贈紀念品。

《桃花塢》是王堯教授繼《民謠》之后，創(chuàng)作的第二部長篇小說。小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，追溯到辛亥革命，延伸到解放戰(zhàn)爭，用二十余萬字書寫了蘇州桃花塢大街方家和黃家兩戶文人家庭的命運。談到為什么會創(chuàng)作《桃花塢》這部小說，王堯認為，蘇州的桃花塢大街本身就有很多標志性的東西，比如說它臨近《紅樓夢》中的閶門，又有錢鐘書先生讀過的桃塢中學(xué)等真實的地標，這里是非常有文化底蘊和新舊歷史沖突的地方。小說的主角方后樂和黃青梅出生在知識分子的家庭，本身凝練了很多歷史人物，后來又追溯到杭州，再延伸到昆明和哈爾濱?！拔蚁氚炎约簩ΜF(xiàn)代思想史、知識分子命運的許多思考交織在一起，把歷史、當下、和未來交織在一起，可以有這樣一個時空來表達在民族存亡之際知識分子的家國情懷、書生意氣和兒女情長?！?/p>

“讀完這本書后我特別激動，完全出乎意料，這是一部很有分量的作品，與《民謠》的風(fēng)格完全不同?！敝袊嗣翊髮W(xué)文學(xué)院教授孫郁表示，《桃花塢》是一部讓人想重新回望歷史，來檢討我們舊有的文化理念的一本書。小說深刻描繪了法西斯入侵后中國社會與文化生態(tài)的變化，展現(xiàn)了保守主義、激進主義、自由主義等思潮的交織。作品通過方家三代人的命運，映射百年中國文化的分合變遷，敘事風(fēng)格沉郁感傷，對消失的文明懷有眷戀，三位美好女性角色的離開更是強化了這種美學(xué)基調(diào)。書中呈現(xiàn)了形形色色的人物的命運，幽微之處見深遠也是小說的一個特色。

中國人民大學(xué)文學(xué)院教授程光煒指出，小說通過小人物的悲歡揭示大歷史，展現(xiàn)了普通人在侵略下的抵抗。他表示，王堯作為長期專注于史料研究的學(xué)者，能寫出這樣一部長篇小說，可謂是付出了巨大的努力?！安粌H拼得是才華，還有體力，寫這部抗戰(zhàn)小說需要作者做大量的史料考據(jù)?！?/p>

創(chuàng)作《桃花塢》這部小說，王堯查閱了大量的史料，具體到書中方后樂和黃青梅兩人1942年高中畢業(yè)去昆明念書的路線，從蘇州到昆明怎么走，以及西南聯(lián)大1942年高考的作文題目是什么，這些都做了詳實查閱?！盀榱藢戇@條路，我研究了三個月，查了很多交通史，還有人物傳記，但都不能解決，因為其中有個非常復(fù)雜的問題，我選的這個時間點如果是5月上旬走，他們就從江蘇到金華，又要從金華坐火車到江西，再到貴陽。但是我要寫他們走的時候，恰恰是在5月底，那時候金華已經(jīng)淪陷了，他們也不能從那里走。沒有辦法，后來重新看了浦江清的《西行日記》，發(fā)現(xiàn)浦江清去昆明的路線正好是和我所設(shè)計的一樣，這樣就讓他們從安徽走的?！毙≌f中有一卷專門交代了這個歷程，這雖不是一部歷史小說，但對歷史的細節(jié)呈現(xiàn)是真實的。

活動現(xiàn)場，嘉賓們還探討了在AI時代，文學(xué)存在的價值到底是什么等話題。本次活動的觀眾不僅有中國人民大學(xué)的在校生，還有社會上的熱心讀者。活動最后，與會嘉賓回答了讀者提出的問題，整場活動氣氛熱烈。